La Primera Guerra Mundial. 4º ESO

LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL. 4º ESO

Objetivos:

• Identificar los procesos y mecanismos que rigen los hechos sociales y las interrelaciones entre hechos políticos, económicos y culturales y utilizar este conocimiento para comprender la pluralidad de causas que explican la evolución de las sociedades actuales, el papel que hombres y mujeres desempeñan en ellas y sus problemas más relevantes.
• Identificar, localizar y analizar, a diferentes escalas, los elementos básicos que caracterizan el medio físico, las interacciones que se dan entre ellos y las que los grupos humanos establecen en la utilización del espacio y de sus recursos, valorando las consecuencias de tipo económico, social, cultural, político y medioambiental.
• Identificar y localizar en el tiempo y en el espacio los procesos y acontecimientos históricos relevantes de la historia del mundo, de Europa y de España para adquirir una perspectiva global de la evolución de la Humanidad y elaborar una interpretación de la misma que facilite la comprensión y valoración de la pluralidad de comunidades sociales a las que se pertenece.
• Valorar la diversidad cultural e ideológica manifestando actitudes de respeto y tolerancia hacia otras culturas y hacia opiniones que no coinciden con las propias, sin renunciar por ello a un juicio crítico sobre las mismas.
•  Comprender los elementos que caracterizan las manifestaciones  artísticas en su realidad social y cultural para valorar y respetar el patrimonio histórico, cultural y artístico, asumiendo la responsabilidad que supone su conservación y apreciándolo como recurso para el enriquecimiento individual y colectivo.
• Adquirir y emplear el vocabulario específico que aportan las ciencias sociales para que su incorporación al vocabulario habitual aumente la precisión en el uso del lenguaje y mejore la comunicación.
• Buscar, seleccionar, comprender y relacionar información verbal, gráfica, icónica, estadística y cartográfica, procedente de fuentes diversas, incluida la que proporciona el entorno físico y social, los medios de comunicación y las tecnologías de la información, tratarla de acuerdo con el fin perseguido y comunicarla a los demás de manera organizada e inteligible.
•  Realizar tareas en grupo y participar en debates con una actitud constructiva, crítica y tolerante, fundamentando adecuadamente las opiniones y valorando el diálogo y la cooperación como vías necesarias para la solución de los problemas humanos y sociales.
• Conocer el funcionamiento de las sociedades democráticas, apreciando sus valores y bases fundamentales, así como los derechos y libertades como un logro irrenunciable y una condición necesaria para la paz, denunciando actitudes y situaciones discriminatorias e injustas y mostrándose solidario con los pueblos, grupos sociales y personas privados de sus derechos o de los recursos necesarios para la satisfacción de sus necesidades básicas.
•  Desarrollar actitudes personales y colectivas de compromiso con los valores de la igualdad, la paz, la justicia social y la solidaridad entre personas y pueblos, proyectándolos en acciones dirigidas a la mejora de la realidad social y la construcción de un desarrollo humano global.

Sesiones:

Sesión 1:

En primer lugar haremos una asamblea para conocer los conocimientos previos y las ideas erróneas que tiene el alumnado sobre este periodo histórico. Posteriormente, para ofrecer una visión general sobre el conflicto haremos una línea del tiempo sobre la Primera Guerra Mundial. Para realizarla usaremos Time Rime.

Sesión 2:

Vamos a realizar un mapa con Google Maps en el que señalaremos todos los lugares relevantes en la Primera Guerra Mundial. Posteriormente, dividiremos la clase en grupos de cuatro personas. Cada uno de estos grupos investigará en Internet sobre uno de estos lugares o conflictos y finalmente haremos una puesta en común.

Sesión 3: 

En primer lugar veremos un documental sobre la Primera Guerra Mundial. 

Posteriormente haremos un debate sobre los motivos de las guerras, si pueden ser justas, diferencias entre las guerras del pasado y las actuales etc. tratando de desarrollar una actitud crítica en el alumnado.